OU EN SOMMES-NOUS ?

Le e-learning permet à l’entreprise et aux salariés des gains de temps et une formation offrant un accès immédiat aux contenus. Les gisements de productivité et les bénéfices ne sont cependant peut-être pas dans les attendues économies de frais de déplacement, mais dans la capitalisation des savoirs et des connaissances. Les débits s’améliorant, de nouveaux usages rendent le e-learning plus aisé tant dans les possibilités d’accès que dans la nature des ressources disponibles, les coûts baissant en proportion. Ainsi, l’image, la vidéo, la simulation (via les serious games), seront utilisées et apporteront de nouvelles réponses, de nouveaux usages.

Extraits des propos de Thierry Kinderstuth,
secrétaire général adjoint du Garf

Evolution des centres d'éducation

Avec la mondialisation se pose de manière récurrente la question de la formation: quel pays choisir pour étudier, quelles études suivrent, quelles écoles retenir? La cartographie des étudiants se bouleverse d'années en années, et les frontières européennes ne sont souvent qu'un vague souvenir. Le lieu est avant tout choisi pour les moyens qu'il met à disposition, le cadre qu'il propose, le coût global qu'il implique, la notoriété qu'il dégage, et les résultats qu'il obtient. Les écoles sont en compétition, et faire savoir qu'elles existent est partie intégrante de leur stratégie. La souplesse du cadre administratif devient à son tour un argument qui compte. A ce titre, l'accès direct depuis des systèmes en ligne aux ressources disponibles est un atout majeur. Les bornes y contribuent largement: inscription simplifiée, demande d'aides, informations sur le campus, recherche de travail à temps partiel, paiement des cours, réservation de salles, …

Formation permanente

Plusieurs métiers nécessitent une mise à jour régulière des connaissances, voire une évolution des mentalités qui les accompagnent. Une borne exploitant des logiciels de e-learning ou des systèmes de formation interne (intranet, vidéo pédagogique, didacticiel, …) regroupe tous les éléments nécessaires. Identifiée comme l'outil même de la pédagogie, elle fédère les salariés dans leur démarche et permet en retour de percevoir les attentes, les manques, et les efforts à faire pour atteindre les objectifs fixés.

Tremplin pour les vocations

Le système éducatif au sens large prépare à un seul métier, une seule source de revenus. Les systèmes interactifs modernes cassent cette image monolithique de la formation: les individus prennent les modules qui les intéressent et passent de l'un à l'autre sans forcément apposer une étiquette dans leur démarche. Cette nouvelle ouverture, directement issue des modes de navigation Internet, favorise des formations plus contrastées, plus diverses et sources de carrières beaucoup moins prévisibles et linéaires. Introduire ces systèmes au sein des établissement favorisent l'émergence de cultures nouvelles, où l'individu est moins ce qu'il a appris que ce qu'il pourra encore apprendre et enseigner à d'autres.

 

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